| どういつか する |
| penyamaan, penyeragaman, menyamakan, menyeragamkan |
| プニャマアン, プニュラガマン, ムニャマカン, ムニュラガムカン |
| からに |
| kemiripan yang kebetulan |
| クミリパン ヤン クブトゥラン |
| ちゅうどうは |
| sentris, neutrals |
| セントゥリッス, ネトゥラル |
| おおがかり の |
| besar-besaran, secara besar-besaran |
| ブサル-ブサラン, スチャラ ブサル-ブサラン |
| がいぼう びょうしゃ |
| lukisan fisik |
| ルキサン フィシック |
| ほうひ |
| kentut[Houhisuru = Kentut][Omowazu houhisuru = Dikentuti] |
| クントゥッ[ホウヒスル=クントゥッ][オモワズ ホウヒスル=ディクントゥティ] |
| だいよう きょういん |
| penggantian, guru pengganti, guru bantu |
| プンガンティアン, グル プンガンティ, グル バントゥ |
| こうりゅうしゃ |
| tahanan |
| タハナン |
| あっさく |
| Pompaan, pemampatan, kompresi, tekanan |
| ポンパアン, プマンパタン, コンプレシ, トゥカナン |
| こみゅにてぃい すくぅる |
| komunitas sekolah |
| コムニタッス スコラー |
